Film de 4’47

Le résumé :

Le clip d’une campagne électorale pour élire un député européen : un élu de proximité.

La Charte :

Avec ce film, nous abordons le chapitre 5 de la Charte des droits fondamentaux de l’Union européenne, dédié à la citoyenneté : droit de vote et d’éligibilité aux élections au Parlement européen et aux élections municipales, droit à une bonne administration, droit d’accès aux documents, médiateur européen, droit de pétition, liberté de circulation et de séjour, protection diplomatique et consulaire.

Les Citations :

« Je crois d'un bon citoyen de préférer les paroles qui sauvent aux paroles qui plaisent »

Démosthène (384-322 av.JC) Troisième Olynthienne

« Je ne suis ni Athénien, ni Grec, mais un citoyen du monde »

Socrate (Vème siècle av.JC)

« La première égalité, c'est l'équité »

Victor Hugo (1802-1885) Les Misérables - 1862

Pistes pédagogiques :

La citoyenneté européenne active : le droit de vote et de se présenter à des élections.

Commentaire :

Le film proposé pour illustrer la citoyenneté européenne repose sur une idée simple : montrer un clip de campagne électorale d’un candidat qui a grandi dans le cadre de la construction de l’Europe, qui s’investit dans le projet européen et qui finit par occuper une place décisionnelle centrale en devenant député européen. Le film retrace ce long périple en mettant en parallèle l’évolution du personnage et celle de l’Europe à travers des temps forts : la naissance, les premiers pas, les personnes célèbres de la famille, les grands projets et une ambition commune affichée sous la bannière : «tout devient possible». Ce message d’espoir veut montrer qu’avec de la détermination, du temps et des idées nouvelles, les projets avancent et se singularisent. Le film évoque également la mobilité européenne qui constitue une priorité des politiques européennes en faveur de la jeunesse, le rôle des médias dans la diffusion de l’information sur le projet européen et finalement le sens de la représentativité de l’élu européen qui ne doit pas être un élu de circonstance mais le fruit d’un long apprentissage de l’intérêt général et porteur d’une ambition pour le projet collectif européen. Au cours des visionnages, le film a été plébiscité car il met en avant un exemple concret de ce que signifie la citoyenneté active et a permis d’ouvrir un large débat sur des questions d’actualité : la proximité de l’Europe, la clarté du message politique, l’identité et la citoyenneté européennes, la gouvernance, le rêve européen... Il a également été fait référence aux différentes perceptions générationnelles : les jeunes qui sont nés avec des euros dans la tirelire sont convaincus de la nécessité de «faire l’Europe», la génération de ceux qui ont connu les conflits aussi... les autres, ceux qui ont connu l’héritage mais doivent aussi apprendre à faire des concessions pour qu’avance le projet européen, éprouvent plus de difficultés à accepter cette Europe en mouvement perpétuel. Pour faciliter le débat, ce film sera de préférence projeté en 6ième position contrevenant ainsi à l’ordre imposé par la Charte.